Puericulture


RSS Souscrire via RSS

Articles marqués ‘Accueil petite enfance’

A 2 ans, vivre dans un collectif d’enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel / Pascale Garnier …

Sujets: Non classé, Nouveauté BU

 

Présentation de l’éditeur

 

2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans différentes structures collectives : « grands » à la crèche, ils sont  « tout-petits » à l’école maternelle. Pour dépasser les débats qui opposent depuis longtemps crèche et maternelle, les auteurs ont choisi d’enquêter également dans deux lieux d’accueil innovants et méconnus : un jardin maternel et une classe passerelle. Quelles sont les réalités vécues par les enfants dans ces quatre lieux différents ? Comment sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? Comment les enfants y font-ils l’expérience d’une vie collective ?

 

 

L’ouvrage offre une analyse très détaillée de la vie quotidienne des enfants, grâce à un travail d’observation approfondi et à des méthodologies visuelles. Reposant sur la participation des professionnelles et de leurs parents, il ouvre aussi au regard que les enfants portent sur leur lieu d’accueil à travers les photos qu’ils ont été invités à prendre. En croisant ainsi les perspectives des enfants, des parents et des professionnelles, l’ouvrage donne à comprendre la diversité des primes socialisations entre 2 et 3 ans.

 

 

Source : Editions Erès

 

 

Où trouver ce livre ?

BU Santé-Médecine, RDC, WY 159 GAR

 

 

La qualité du travail en équipe : pour une meilleure qualité d’accueil de la petite enfance / Marie-Paule Thollon-Behar…

Sujets: Nouveauté BU

 

 

 

Feuilleter le sommaire grâce à la librairie en ligne Unithèque

« Comment lutter contre la démotivation et l’usure professionnelle et favoriser une qualité d’accueil des jeunes enfants en crèche ?

 

 

Alors que la question de la souffrance au travail, du burn out, est évoquée dans de multiples contextes professionnels, le monde de la petite enfance est peu interrogé sous cet angle, comme si travailler auprès de jeunes enfants protégeait des risques psychosociaux. Or, l’évolution des politiques de la petite enfance et les contraintes budgétaires nouvelles sont souvent sources, parmi d’autres, de mal-être au travail.

 

 

A partir du vécu des professionnels de la petite enfance, décrits par les travaux de chercheurs et de psychologues qui sont allés à leur rencontre, cet ouvrage ouvre des pistes de prévention, voire de remédiation, devant les difficultés évoquées. Tous les auteurs, même s’ils ont des angles d’approche différents se retrouvent sur une même piste dans la prévention de la souffrance au travail : celle du travail collectif et des temps pour penser ensemble. »

 

 

Source : site des Editions Erès

 

 

Où trouver ce livre ?

BU Santé-Médecine, RDC, WY 159 THO

 

 

Réussir ses MSP : la démarche de soins

Sujets: Nouveauté BU

 

 

Réussir ses MSP : la démarche de soinsPrésentation de l’éditeur

 

Cet ouvrage a été conçu pour accompagner les étudiantes auxiliaires de puériculture dans la préparation de leurs mises en situation professionnelles (module 1 et 3).
Un guide conçu pour réussir ses MSP
La démarche de soins est au coeur de la pratique de l’auxiliaire de puériculture. Ce guide a été conçu pour vous aider à élaborer vos démarches de soins de façon adaptée à l’enfant et au contexte de la MSP.
Un ouvrage complet

Ce guide développe de façon claire:
• les rappels fondamentaux:  les bases théoriques de la démarche de soins, le rôle de l’étudiante AP par rapport aux besoins de l’enfant, et ce que le jury attend d’elle le jour de la MSP;
• des conseils méthodologiques détaillés pour faciliter la prise en charge globale de l’enfant;
• des exemples commentés  pour mieux comprendre et assimiler le déroulement de la démarche de soins;
• des conseils bonus pour construire sa démarche de soins et présenter efficacement sa MSP;
• des exercices d’entrainement pour vérifier vos connaissances.

La construction de la démarche de soins est développée par secteurs d’activité (structure d’accueil du jeune enfant, maternité, pédiatrie, néonatalogie et centre de rééducation), pour permettre à l’étudiante d’adapter sa démarche de soins aux particularités de son lieu de stage.

 

 

Voir le sommaire et feuilleter un extrait sur le site des Editions De Boeck Supérieur

 

Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC, WY 159 JAQ

 

 

 

Bébés et parents dans l’eau

Sujets: Nouveauté BU

 

 

Bébés et parents dans l'eauPrésentation de l’éditeur

 

La valeur symbolique et initiatique de l’eau est connue. L’eau offre au tout-petit et à ses parents de multiples champs d’expérience et d’expression. Le corps s’y révèle, s’y construit, s’y libère, et l’esprit y joue avec sérieux d’infinies gammes où se croisent intégration, autonomie, séparation. Quels jeux complices s’offrent bébés et parents à barboter en piscine sous le regard, la parole et l’accompagnement des professionnels ?

Cet ouvrage retrace la richesse du parcours psychomoteur du bébé qui, dès l’âge de 4 mois, découvre l’eau  avec ses parents, dans le plaisir de ses expérimentations sensorimotrices et émotionnelles grâce à l’accompagnement corporel juste et tranquille des adultes : portages, soutiens, favorisant l’aisance, la liberté de mouvement et la construction psychocorporelle de l’enfant. Les professionnels de la petite enfance et les parents trouveront ici matière à penser l’eau comme médiation de jeu et de relation.

 

Voir le sommaire sur le site des éditions Erès

 

 

 

Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC, WS 350 DEL

 

 

 

L’atmosphère thérapeutique à Loczy – II : De l’observation de l’enfant aux questionnements de l’institution

Sujets: Nouveauté BU

Livre 14 atmosphere therapeutiquePrésentation de l’éditeur

 

Avec ce deuxième tome, Mária Vincze poursuit son récit et son analyse du vécu d’enfants élevés à l’institut Pikler et de leur accompagnement individuel. Elle nous offre une plongée dans le quotidien de ce maternage insolite qui, grâce à Geneviève Appell et Myriam David, a fait la réputation de Lóczy en France. Elle montre que, grâce à leurs observations minutieuses, les nurses ajustent les soins aux spécificités de chaque enfant et adaptent en permanence la pratique enseignée à l’Institut. Mária Vincze n’hésite pas à questionner le fonctionnement institutionnel et à pratiquer l’autocritique quand elle estime que Lóczy a failli à sa mission.

 

Les parcours de Paula et Gabor sont décrits à partir du journal des enfants où leur nurse de référence consigne les événements et l’évolution au jour le jour du comportement, du développement, des intérêts des enfants. Ces notes et observations quotidiennes constituent de véritables récits de vie qui soutiennent la capacité de ces enfants en rupture familiale à se raconter leur propre histoire.

 

Parmi les aspects fondamentaux de l’approche piklérienne, cette attention implicite et explicite à la narrativité fonctionne comme aide à la subjectivation de ces enfants au passé douloureux et comme élément essentiel de l’atmosphère thérapeutique de Lóczy. « Si cela est vrai pour les enfants de Lóczy, cela l’est pour tout enfant, d’où la reconnaissance qui doit être la nôtre à l’égard des travaux de l’institut Pikler que Mária Vincze illustre ici si intelligemment et si subtilement.» Bernard Golse

 

Ce volume fait suite au tome I – Construction de soi et élaboration de son histoire

En collaboration avec l’association Pikler Lóczy – France

 

 

Voir le sommaire  sur le site des Editions Eres

 

Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC, WS 105 VIN

 

 

 

Osons la petite enfance ! 10 propositions pour une politique d’accueil éducatif de la petite enfance

Sujets: Nouveauté BU

Osons la petite enfancePrésentation de l’éditeur

Osez mener une politique d’accueil éducatif de la petite enfance nécessite de créer une vraie filière de formation des métiers de la petite enfance, à la fois orientée vers l’éducation des jeunes enfants et proposant de meilleurs niveaux de qualification. C’est ce que viennent exposer ici les auteurs de ce manifeste. En dix propositions, ils enjoignent les responsables des politiques familiales, sociales et éducatives à statuer en faveur d’un engagement fort envers la petite enfance, période où les actions éducatives, lorsqu’elles sont sensées, cohérentes et bien menées, ont les plus grandes chances d’être favorables à tous les enfants.

 

 

Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC, WY 159 CYR

 

 

Journal des Professionnels de la Petite Enfance n° 92 Janvier / Février 2015

Sujets: Articles (revue imprimée)

Dans le numéro 92 de la revue « Le journal des professionnels de la petite enfance« ,  « La recherche et les pratiques d’accueil ».

 

Egalement dans ce numéro :

  • « Pourquoi ? Comment ? » : Pourquoi et comment l’enfant s’attache-t-il ?
  • « De la recherche à la pratique » : Le théorie de « l’affordance’
  • « Accueil » : Allez, venez on danse !
  • « Recherche » : Des pieds et des mains…
  • « Grandir » : Entrer dans le moule
  • « Economie » : Politiques de l’enfance et restrictions budgétaires
  • « Neuropsy » : A chacun sa régulation émotionnelle
  • « L’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik » : Manager en petite enfance : un défi qui s’apprend – Les partenariats avec les parents : je t’aime, moi non plus –

Où trouver cette revue ?

Bibliothèque de Médecine,  rez-de-chaussée, WS, empruntable 4 semaines

Journal des Professionnels de la Petite Enfance n° 91 Novembre / Décembre 2014

Sujets: Articles en ligne

Dans le numéro 91 de la revue « Le journal des professionnels de la petite enfance« ,  « La recherche et les pratiques d’accueil ».

 

Egalement dans ce numéro :

  • « Décryptage » : Petite enfance : mais à quoi joue-t-on ?
  • « De la recherche à la pratique » : Pourquoi faut-il repenser nos pratiques ?
  • « Pourquoi ? Comment ? » : Comment apprend-t-on à marcher ?
  • « Périnatalité » : Le désir d’enfant
  • « Recherche » : Croire ou ne plus croire au Père Noël
  • « Accueil » : Egalité des chances : en parler autrement
  • « Grandir » : Le sixième sens
  • « L’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik » : Développement et recherche – Les troubles du sommeil dans la petite enfance

Où trouver cette revue ?

Bibliothèque de Médecine,  rez-de-chaussée, WS, empruntable 4 semaines

Journal des Professionnels de la Petite Enfance n° 90 Septembre / Octobre 2014

Sujets: Articles (revue imprimée)

Dans le numéro 90 de la revue « Le journal des professionnels de la petite enfance« ,  « Oser la petite enfance ».

 

Egalement dans ce numéro :

  • « Débats » : Politique de l’enfance : quelques propositions
  • « Pourquoi ? Comment ?  » : Eviter les fessées
  • « Accueil petite enfance » : A la crèche, la sortie de Léo
  • « Recherche » : Apprentissages directs et indirects
  • « Société » : Comment remonter le niveau
  • « Alimentation » : Mange des épinards, cela te rendra fort… mais tu n’en voudras pas !
  • « L’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik » : Interactions précoces et attachement – Pouvoir-vouloir-savoir en éducation – Le jardin d’enfants DoRéMi – Il faut oser la petite enfance

Où trouver cette revue ?

Bibliothèque de Médecine,  rez-de-chaussée, WS, empruntable 4 semaines

Journal des Professionnels de la Petite Enfance n° 89 Juillet / Août 2014

Sujets: Articles (revue imprimée)

Dans le numéro 89 de la revue « Le journal des professionnels de la petite enfance« ,  « Que savons-nous du bébé ? ».

 

Egalement dans ce numéro :

  • « Attachement » : Les précurseurs de la théorie de l’attachement – Le lien d’attachement chez l’enfant – Qu’entend-on par autonomie chez le jeune enfant ? – L’enfant et l’animal : un lien unique
  • « Neurosciences » : Les neurones-miroir et le développement de l’enfant – Le bonheur des bébés à portée de main –
  • « Famille » : L’accueil et l’attachement dans la famille – La fonction parentale à l’épreuve des exigences éducatives – La paternalité à l’aube du XXIe siècle – Familles recomposées : quelles places pour chacun
  • « Accueil » : Les enjeux de la séparation à 3 mois – Accueillir l’enfant et sa famille – accueillir l’enfant différent : un facteur de résilience
  • « Langage et savoirs » : L’enfant et ses premiers mots – D’où proviennent les premières connaissances des bébés ? – Le développement du langage

Où trouver cette revue ?

Bibliothèque de Médecine,  rez-de-chaussée, WS, empruntable 4 semaines