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Articles marqués ‘Pédopsychiatrie’

Petite enfance : où allons-nous ? journée d’étude de l’ANAPSY, novembre 2014

Sujets: Nouveauté BU

 

Petite enfance : où allons-nous ? Journée d'étude de l'ANAPSYAurions-nous perdu le « bon sens » ? Le monde change tout autour de nous, si vite, si fort, que parfois nous nous sentons égarés, perdus entre mutations technologiques et nouvelles modalités de travail ? Dans le secteur même de la petite enfance, règles, protocoles, grilles, consignes opposables, se succèdent, générant insécurité́ et doute permanent.

À l’invitation de lANAPSY.pe, engagée depuis 30 ans auprès du bébé et de sa famille, des professionnels impliqués dans l’accueil du petit enfant et de ses parents s’interrogent ici sur cette crise sociétale qui détermine de nouvelles attentes, de nouvelles demandes et de nouvelles pratiques.

Quelle est la place accordée aujourd’hui au jeune enfant et à chacun de ses parents ? Quels sont ces nouveaux enjeux, pour les psychologues de la petite enfance, mais aussi pour les pédopsychiatres, psychiatres d’adultes, éducateurs, enseignants, puéricultrices, responsables de structures, pédiatres,… et tout autant pour les familles ? Comment continuer à soutenir la prise en compte de la dimension psychique dans les institutions ainsi que le désir de penser et de travailler ensemble ? Comment ne pas se méprendre dans les multiples sens qui sont imposés à nos fonctions, comment s’y retrouver, comment redonner du sens, « le bon sens » à nos métiers ?

 

 

Sommaire sur le site des Editions Erès

 

 Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque Santé-Brabois – RDC, salle 3 – WS 105 PET

La nécessité de parler aux bébés / Annette Watillon-Naveau

Sujets: Nouveauté BU

 

« Parler au bébé pour l’accueillir au monde, pour soutenir son développement et l’apprentissage du langage est aujourd’hui une évidence pour tous. Ce livre va une étape plus loin et démontre que parler au bébé est indispensable aussi pour lui expliquer ce qui se passe dans sa famille.

Dès sa naissance, le bébé perçoit les variations d’humeur de son entourage. Très tôt, il va se rendre compte que le climat familial est perturbé quand un évènement dramatique survient. Compte tenu de sa courte expérience de vie fortement dépendante de son environnement, le bébé va généralement s’en attribuer la charge.

Par croyance que le bébé ne comprend pas les mots ou par soucis de vouloir le préserver des côtés difficiles de la vie tel un deuil, un accident…, l’absence de dialogue avec lui risque au contraire de le charger d’un poids. Ce malaise se manifeste par des troubles du sommeil, de l’anorexie, des colères… et nécessite parfois l’intervention d’un tiers. »

 

 

Un tout petit livre mais très complet !

 

 

 

Source : sites des Editions Yapaka et des Editions Fabert

 

 

 

Où trouver ce livre ?

BU Santé-Médecine, RDC, HQ 755 WAT

 

 

Les troubles des conduites alimentaires chez l’enfant et l’adolescent / Geneviève Bréchon et Michèle Emmanuelli

Sujets: Nouveauté BU

 

 

Les troubles des conduites alimentaires constituent un motif fréquent de consultation, essentiellement chez l’adolescent mais aussi chez l’enfant. Par leur aspect parfois extrême, par les risques évolutifs qu’ils présentent, ils mobilisent les soignants et nécessitent souvent des interventions en urgence.

 

Qu’ils se présentent sous la forme de l’anorexie ou de la boulimie, voire de leur alternance, les symptômes n’ouvrent pas sur la compréhension du fonctionnement psychique qui les sous-tend.

 

 

Le bilan psychologique, éclairé par la référence à la théorie psychanalytique, contribue à la connaissance, non pas du trouble, mais du sujet qui le présente. Il offre à ce titre une aide à la prise en charge pour l’équipe soignante et une ouverture à la compréhension pour la famille.

 

 

Ouvrage publié avec le CLINAP.

 

Feuilleter le sommaire et la 4ème couverture grâce à Unithèque

 

Où trouver ce livre ?

BU Santé-Médecine, RDC, WS 115 BRE

 

 

Les enjeux d’une psychanalyse avec un enfant

Sujets: Nouveauté BU

Psychanalyse enfantPrésentation de l’éditeur

 

Concrètement, qu’est-ce qu’une psychanalyse avec un enfant ? Existe-t-il une différence entre une psychothérapie et une psychanalyse ? Comment organiser les entretiens lorsqu’on doit travailler à la fois avec les parents et un enfant ? De l’enfant à l’adulte, s’agit-il de la même cure analytique ? Existe-t-il un âge limite pour entrer en analyse ? Faut-il dire la « vérité » aux enfants ? Le père doit-il obligatoirement venir en consultation ? Un analyste peut-il donner un conseil ?

Loin des recettes toutes faites et des solutions clef en main, ce dialogue entre deux praticiens d’expérience différente est en permanence vectorisé par la place de l’inconscient, et donc de l’équivoque dont est porteuse la parole des enfants autant que celle des adultes. Dans un langage accessible à tous, mais avec la rigueur requise, ils répondent aux questions que se posent les parents, comme les professionnels, sur les modalités et les objectifs de la cure aux différents âges, depuis les tout-petits jusqu’aux adolescents.

Nouvelle édition actualisée de Malaise dans la famille (érès, 2006)

 

 

 

Voir le sommaire et regarder une vidéo de présentation sur le site des Editions Erès

 

 

 

Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC, WS 350 HAM

 

 

30 grandes notions de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent

Sujets: Nouveauté BU

 

 

30 grandes notions de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescentPrésentation de l’éditeur

 

 

Cet ouvrage présente sous la forme de « grandes notions » l’essentiel de ce qu’il faut savoir et retenir en psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent. Illustré à l’aide de définitions, d’exemples et de cas cliniques, il constitue un guide pertinent et un support efficace pour la préparation des examens en psychologie clinique et psychopathologie.

 

 

Voir la table des matières et lire un extrait grâce à Unithèque

 

Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC, WS 350 KER

 

 

 

Les enfants de parents fous : de la souffrance psychique à la résilience

Sujets: Nouveauté BU

Les enfants de parents fousPrésentation de l’éditeur

Combien d’enfants doivent endosser des responsabilités matérielles et psychologiques importantes du fait de la maladie d’un proche ? Comment survivre à la maladie mentale d’un proche, au risque de sa propre santé mentale ? Quelles sont les stratégies résilientes mobilisées par ces enfants ? Les « enfants de parents fous » nous invite aujourd’hui à poser un regard différent sur la folie.

En s’appuyant sur une pratique éprouvée de la psychopathologie clinique et sa grande érudition, l’auteur revisite quelques thèmes-clés permettant de donner un autre sens au concept de folie : de la « Neffe des fous » à « l’Histoire de la folie », en passant par la « folie à deux » et « l’effort pour rendre l’autre fou », il éclaire d’un jour nouveau les modes de fonctionnement psychologiques des enfants confrontés à la souffrance mentale de leurs parents.

Indépendamment de la pénibilité de leur existence, ces enfants ont besoin de réponses et de soutien thérapeutique, non seulement pour comprendre, mais également pour survivre psychiquement. Ils font de la maladie mentale de leur parent une expérience de vie dont ils ont des choses à dire et à nous apprendre. Lorsqu’ils nous ouvrent les portes de leur monde, en nous faisant passer de l’autre côté du miroir, ces enfants nous montrent à quel point ils questionnent le sens de la vie et les réponses que nous pouvons leur apporter. En vivant de très près cette « différence », ils nous invitent ainsi à porter un autre regard sur la folie.

Cet ouvrage s’adresse tout particulièrement aux psychologues, aux psychothérapeutes, ainsi qu’aux professionnels de la santé mentale. Il intéressera également les assistants sociaux, les éducateurs et les intervenants judiciaires.

 

 

Voir le sommaire et la quatrième de couverture en PDF, grâce au site Unithèque

 

 

Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC, WS 350 HAE

 

 

Soigner l’anxiété sociale et le stress chez l’enfant et l’adolescent – La thérapie d’estime et d’affirmation de soi

Sujets: Nouveauté BU

Soigner l'anxiété sociale et le stress chez l'enfant et l'adolescent - La thérapie d'estime et d'affirmation de soiPrésentation de l’éditeur

La Thérapie d’estime et d’affirmation de soi (TEAS) est issue des thérapies émotionnelles, cognitives et comportementales. Adaptée aux spécificités de l’enfance et de l’adolescence, elle représente un enrichissement des thérapies d’apprentissage d’habiletés sociales menées depuis des années au sein de notre équipe. Si l’on peut séparer l’anxiété sociale et l’anxiété de performance chez les adultes, ces deux sujets sont intriqués chez les élèves qui performent toujours sous le regard de leurs camarades.
En classe comme en dehors, certains pairs hostiles et incivils ne manquent pas de stigmatiser la moindre dissemblance au groupe, ou le moindre faux pas. Au sein d’une culture hexagonale pointant souvent les échecs, il n’est alors pas toujours aisé de construire une estime de soi stable et sécure. Ce livre est à lire tant pour son aspect théorique qu’expérientiel. Les premiers chapitres exposent un ensemble de recherches actualisées et fondamentales dans la connaissance du trouble d’anxiété sociale, de l’estime de soi et de la confiance en soi.
Ces connaissances se révéleront indispensables pour conceptualiser chaque cas individuel et choisir l’option thérapeutique la plus adaptée. Dans la seconde partie de l’ouvrage, nous avons souhaité transmettre notre savoir-faire à tout thérapeute ou éducateur qui projette de travailler l’affirmation et l’estime de soi chez les enfants ou les adolescents, qu’ils souffrent d’anxiété sociale, d’anxiété de performance, d’un trouble déficit de l’attention / hyperactivité, ou rencontrent plus généralement des difficultés relationnelles.
En décrivant dans le détail chacune des dix sessions de la TEAS, ce livre permet de monter un groupe, mais il est aussi possible de l’utiliser à l’échelle individuelle, voire de n’utiliser que certains chapitres ou certains jeux de rôles dans le cadre d’une problématique singulière liée à l’enfance

 

Au sommaire

  • Anxiété sociale, estime de soi et confiance en soi  : contexte théorique et données scientifiques
    • Le trouble d’anxiété sociale
    • Confiance en soi, estime de soi, anxiété sociale
  • La thérapie d’estime et d’affirmation de soi
    • La thérapie d’estime et d’affirmation de soi : présentation
    • La thérapie d’estime et d’affirmation de soi : la pratique avec les enfants
    • La thérapie d’estime et d’affirmation de soi : la préparation au groupe

 

Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC,  WS 350.6 GEO

 

 

 

 

 

Le bébé et ses peurs

Sujets: Nouveauté BU

Le bébé et ses peursPrésentation de l’éditeur

Tous les parents ont peur. De l’avenir, de la maladie, du chômage, des ténèbres, de la mort, de tout ce qui pourrait arriver à leur enfant dès l’aube de la vie. Ces peurs, ils les apprivoisent à leur façon ou bien ils les transmettent à leurs enfants. Quelles sont les peurs du bébé, ses angoisses précoces, ses terreurs ? Comment les comprendre ? Comment les reconnaître et quelles réponses leur apporter ? Comment aider les parents à vivre, confiants et sereins, leur nouveau rôle ?

 

Voir le sommaire en PDF, grâce au site Unithèque

 

Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC, WS 105 BEN

Addictions chez l’enfant et l’adolescent

Sujets: Nouveauté BU

Addictions chez l'enfant et l'adolescentPrésentation de l’éditeur

L’abord pédiatrique des addictions de l’enfant et de l’adolescent est peu fréquent.

Pourtant, les pédiatres, les médecins généralistes et autres soignants sont, autant que les pédopsychiatres, confrontés aux risques d’addictions.
Après les données épidémiologiques, psychopathologiques et sociales, sont abordées les conséquences des addictions parentales sur le foetus et l’enfant.
Les consommations de produits licites et illicites sont ensuite détaillées (alcool, tabac, cannabis, autres drogues).
Une grande part est faite aux anorexies mentales restrictives et aux addictions sans substance : écrans, jeux de hasard et sport, sans oublier les jeux d’évanouissement rarement associés aux problématiques d’addiction et néanmoins marqués par leur répétition et leur gravité.
Prendre en charge l’enfant ou l’adolescent, c’est aussi travailler avec les familles, les associations et l’école.
On peut dans ces domaines développer des expériences originales à inscrire dans l’organisation des soins.

La prévention et les soins sont proches mais la bonne volonté ne suffit pas, la recherche doit être encore active pour ces pathologies encore trop souvent incomprises.

 

 

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Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC, WM 270 ADD

L’enfant et la souffrance de la séparation. Divorce, adoption, placement

Sujets: Nouveauté BU

L'enfant et la souffrance de la séparationPrésentation de l’éditeur

Un tiers des couples mariés divorcent ; chaque année plus de 4 100 enfants sont adoptés à la suite d’un abandon ou d’une déchéance parentale ; 110 000 enfants vivent séparés de leurs parents par décision judiciaire ; deux millions vivent séparés de leur père. Tous ces enfants doivent faire face à une séparation douloureuse dont l’impact sur leur vie psychique laisse des traces persistantes.

S’appuyant sur vingt années d’expérience clinique, Maurice Berger décrit les principaux processus psychiques propres à l’enfant confronté à la séparation. Une première partie est consacrée aux troubles spécifiques liés au divorce des parents, une deuxième partie se place dans le cadre de l’adoption, la troisième partie étudie les situations liées au placement judiciaire.

Les enfants qui souffrent de la séparation présentent de nombreux points communs que l’auteur regroupe sous le concept de pathologie du lien, entendu comme mode défectueux d’organisation psychique. La description clinique qui en est faite permet ensuite de définir les diverses prises en charge thérapeutiques à mettre en oeuvre pour, sinon guérir de la séparation, du moins en diminuer les atteintes.

Véritable somme clinique, cet ouvrage concerne tous les professionnels confrontés à ces situations dans leur travail quotidien : assistante sociale, éducateurs, infirmiers psychiatriques, juge des enfants, psychologues, psychiatres, psychanalystes et l’ensemble des parents touchés par ces problèmes.

 

 

Voir le sommaire en PDF, grâce au site Unithèque

 

Où trouver cet ouvrage ?

Bibliothèque de Médecine, RDC, WS 350 BER